Rok szkolny 2024/2025

„Nie zmuszajmy dzieci do aktywności,

lecz wyzwalajmy aktywność.

Nie każmy myśleć, lecz stwarzajmy warunki

do myślenia,

Nie żądajmy, lecz przekazujmy.

Pozwólmy dziecku pytać

i powoli rozwijajmy jego umysł tak,

aby samo wiedzieć chciało".

Janusz Korczak

 

 

Świetlica  działa od poniedziałku do piątku w godzinach 7:00-17:00

Warunkiem przyjęcia ucznia do świetlicy szkolnej jest wypełnienie Karty zapisu dziecka do świetlicy i dostarczenie jej do świetlicy szkolnej lub wychowawcy klasy.

Głównym celem świetlicy jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej przed i po zajęciach lekcyjnych.

W szczególności dbanie o zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa, wszechstronnego rozwoju, relaksu, odpoczynku w atmosferze życzliwości i otwartości.

Jest to możliwe dzięki pracy i zaangażowaniu wykwalifikowanej kadry pedagogicznej naszej świetlicy, która nieustanie dba o samokształcenie i doskonalenie własnego warsztatu pracy.

Nauczyciele świetlicy pracują w oparciu o Roczny Plan Pracy, który powstaje w korelacji z takimi dokumentami szkoły jak: Plan Pracy Szkoły oraz Program Profilaktyczno-Wychowawczy.

Zajęcia: Piękna nasza Polska cała

 

                               
 

Dzieci przeniosły się do miasta Poznań gdzie poznały sztukę, historię i kulturę
oraz miały możliwość skosztowania specjału poznańskiego- rogal Marciński.

Wychowawca świetlicy

p. Iwona Kucharska

 

 

 

Wspólne wykonanie plakatu pt. " Sposoby na jesienną nudę".

    

 

Podczas zajęć świetlicowych wykorzystujemy różne metody aktywizujące, czyli taki sposób działania grup umożliwiający aktywne uczenie się, czyli uczenie się poprzez działanie i przeżywanie. 
Metody aktywizujące zwiększają skuteczność nauczania, sprawiają, że zajęcia stają się bardziej atrakcyjne dla ucznia, zwiększają jego zainteresowanie.
Wyzwalają ciekawość i większe zaangażowanie u uczniów.
Stosując metody aktywizujące nie prowadzimy "ucznia za rękę", ale stwarzamy warunki,
aby potrafił się uczyć myśleć, poszukiwać, doskonalić, komunikować się, działać i współpracować w grupie,
aby brał odpowiedzialność za swoje efekty uczenia się.

Pracowaliśmy metodą Burza mózgów polegającą na umożliwieniu uczniom szybkiego zgromadzenia wielu konkurencyjnych lub uzupełniających się hipotez rozwiązania problemu - jesiennej nudy

.

Wychowawca świetlicy

p. Iwona Kucharska

    

 

Przygotowania świetliczaków do Święta Niepodległości

          

Wychowawca świetlicy

p. Iwona Kucharska

Święto Niepodległości „ od kuchni”

Święto Niepodległości „ od kuchni” - w nieco w innej formie… Podczas zajęć kulinarnych robiliśmy patriotyczne przekąski. Okazuje się, że biało- czerwone przekąski, czyli pomidory faszerowane serem z cebulką, śmietanką
i przyprawami oraz koreczki z pomidorków koktajlowych i kuleczek sera mozzarella są pyszne i smakują nawet niejadkom! Polecamy!!!

Nauczyciel

p. Katarzyna Korczyńska

 

     

 

Pocztówka z Wesołej 2024

Wyniki Dzielnicowego konkursu plastycznego dla świetlic szkolnych
“Pocztówka z Wesołej”2024

II miejsce

1. „Urząd Dzielnicy Wesoła” Kalina Kamińska, kl.2a, SP172 w Warszawie

2. „Moją niedzielną dróżką” Gabriela Skiba, kl.2c, SP172 w Warszawie

III miejsce

1. „Jesienny w las” Hanna Kowieska, kl.2b, SP172 w Warszawie

Wyróżnienie

1. „Pomnik w lesie” Julia Walczak, kl.3c, SP172 w Warszawie

2. „Las”, Alicja Zwierzyńska, kl.3c, SP 172 w Warszawie

3. „Oczko wodne”, Maja Lizanowicz, kl. 3c, SP nr 172 w Warszawie

Uczniowie, którzy brali udział w konkursie

 „Wesoła stacja”, Mikołaj Trzyński, kl. 2b, SP nr 172 w Warszawie

 „Oczko wodne”, Wiktoria Dębiec , kl. 3c, SP nr 172 w Warszawie

 „Miejsce przyjaźni - szkoła”, Nadia Shyrnina, kl. 3b, SP nr 172 w Warszawie

 „Pomnik”, Helena Mąkowska, kl. 3c, SP nr 172 w Warszawie

 „Las” Amelia Roguska, kl.3c, SP172 w Warszawie

 „Wesoła – moje miejsce”, Magdalena Ewart, kl.1a, SP172 w Warszawie

 „Herb Wesołej” Lena Gruszczyńska, kl.1a, SP172 w Warszawie

 „Herb Wesołej” Zuzanna Faszczewska, kl.1a, SP172 w Warszawie

 „Pawie oczko” Gabriela Kowieska, kl.2b, SP172 w Warszawie

Wszystkim Uczniom serdecznie gratulujemy 🙂

  

  

  

ŚWIATOWY DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA

25 listopada dzieci w świetlicy szkolnej obchodziły Światowy Dzień Pluszowego Misia. Pluszowy miś to symbol szczęśliwego dzieciństwa. Uczniowie poznali historię tego szczególnego dnia, wysłuchali ciekawostek o znanych misiach i wykonali prace plastyczno-techniczne.

Nauczyciel
p. Edyta Służewska

      

Światowy Dzień Jeża

W świetlicy szkolnej wspólnie obchodziliśmy Światowy Dzień Jeża. Był to dobry czas na poznanie tych niezwykłych i niedocenianych zwierząt. Postać Jeża przejawia się jako tajemnicza i bajkowa istota, której fantastyczne przygody zostały przedstawione w różnych przypowieściach, bajkach, baśniach i wierszach dla najmłodszych. Dzieci chętnie brały udział w zajęciach, z zaciekawieniem słuchały wiersza Jana Brzechwy „Jeż” oraz nowinek na temat środowiska naturalnego w jakim żyje. Uczniowie dowiedzieli się również, jakie są preferencje żywieniowe jeża, co lubi jeść, a czego nie, ile posiada kolców i czy zasypia w sen zimowy. Nie zabrakło wspólnych zabaw o jeżach. Ten dzień spędziliśmy bardzo miło i sympatycznie.

Nauczyciel
p. Edyta Służewska

        

Palcem po mapie.
Podróże małe i duże

Podczas zajęć dzieci podróżują po różnych miastach w Polsce. Poznają ich najciekawsze miejsca, życie mieszkańców, kulturę, tradycje i zwyczaje. Tym razem przenieśliśmy się do Poznania.

Nauczyciel
p. Edyta Służewska

      

Palcem po mapie.
Podróże małe i duże

Celem zajęć jest między innymi rozbudzenie ciekawości poznawczej i twórczego działania dzieci. Podczas zajęć przenieśliśmy się do jednego z najpiękniejszych w naszym kraju miast- Krakowa.

Nauczyciel
p. Edyta Służewska

      

Palcem po mapie.
Podróże małe i duże

Na zajęciach dzieci zapoznały się z legendą o Smoku Wawelski. Obejrzały film pt. Porwanie Baltazara Gąbki i wykonały komiks, którego bohaterami były postacie z książek Pagaczewskiego.

Nauczyciel
p. Edyta Służewska

    

    

Palcem po mapie.
Podróże małe I duże

Podczas kolejnego spotkania na krótką chwilę przenieśliśmy się na Śląsk. Zwiedziliśmy jego najbardziej atrakcyjne miejsca. Zdobyśmy najwyższy szczyt Karkonoszy-Śnieżkę oraz powędrowaliśmy na magiczną górę Ślężę uznawaną niegdyś za "siedzibę bogów". Na dłużej zaś zatrzymaliśmy się w Katowicach, pięknym i nowoczesnym mieście, które zachwyca swym niepowtarzalnym charakterem.

Nauczyciel
p. Edyta Służewska

      

 

Koło kulinarne

Podczas kilku ostatnich zajęć koła kulinarnego przenieśliśmy się w świat czekolady. Uczniowie dowiedzieli się, że historia czekolady sięga czasów Majów i Azteków, którzy przygotowywali gorzki napój z ziaren kakaowca. Do Europy czekolada trafiła w XVI wieku dzięki Hiszpanom i stopniowo zyskała popularność. Omówiono proces produkcji czekolady – od zbioru ziaren kakaowca, przez fermentację, suszenie i prażenie, aż po mieszanie z cukrem i innymi składnikami. Uczniowie poznali także różne rodzaje czekolady: gorzką, mleczną, białą oraz różową (ruby). Dzieci dowiedziały się, że jedną z najdroższych czekolad na świecie jest „La Madeline au Truffe” od Knipschildta, zawierająca rzadkie trufle. Poruszono również temat czekolady dubajskiej, która wyróżnia się dodatkiem jadalnego złota i luksusowych składników, takich jak szafran czy wanilia z Madagaskaru. Na zakończenie zajęć uczniowie sami przygotowywali czekoladę do picia w różnych wariantach – klasyczną, z przyprawami takimi jak cynamon i chili oraz z bitą śmietaną i piankami.

Nauczyciel

p. Katarzyna Korczyńska